به نقل از «شبستان»

طرح شهید بهنام محمدی در مدارس همجوار مساجد برگزار می شود

تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۰۳۱۵۳۲

رئیس اداره فرهنگی و هنری آموزش و پرورش استان اصفهان از اجرای طرح شهید بهنام محمدی در مدارس همجوار مساجد همزمان با فصل تابستان با همکاری کانون های مساجد خبرداد.

«مرتضی شکری» در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در اصفهان با اشاره به فعالیت های تابستانه اداره کل آموزش و پرورش در سراسر استان اصفهان اظهارداشت: طرح شهید بهنام محمدی ویژه مدارس همجوار مساجد با هدف تقویت باورهای دینی برگزار می شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

رئیس اداره فرهنگی و هنری آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: این طرح با مشارکت کانون های مساجد و همچنین فعالیت های عام المنفعه انجام می شود.

 

وی مهارت آموزی دانش آموزان را یکی از اولویت مهم طرح اوقات فراغت اعلام کرد و گفت: مهارت آموزی به دانش آموزان در اوقات فراغت و سال تحصیلی رویکرد مهمی در آموز شو پرورش و نیاز مهم کشور است که باید به آن توجه شود.

 

وی با اشاره به اهمیت کیفیت و کمیت در ستاد های اوقات فراغت، گفت: سال گذشته بیش از هزار و 600 پایگاه اوقات فراغت توسط آموزش و پرورش مدیریت می شد که 250 هزار دانش آموز از خدمات آن بهره مند می شدند.

 

شکری اضافه کرد: پیش بینی می شود امسال 20 درصد به مخاطبان طرح اوقات فراغت افزوده شود که البته باید نیازسنجی از مخاطبان نیز انجام شود.

 

وی نشاط دانش آموزان در پایگاه های اوقات فراغت را نیز مهم دانست و گفت: شور و نشاط اجتماعی، افزایش مهارت های زندگی، آموزش فضایل اخلاقی و انسانی و غنی سازی اوقات فراغت به جای پر کردن این دوره از سال برای دانش آموزان در پایگاه های اوقات فراغت تامین و همکاری خانواده در این خصوص لازم است.

 

وی طرح هجرت را نیز از دیگر طرح های آموزش و پرورش برای دانش آموزان اعلام کرد و گفت: این طرح با همکاری بسیج دانش آموزی اجرا می شود که در راستای محرومیت زدایی و مهارت افزایی است.

 

رئیس اداره فرهنگی و هنری آموزش و پرورش استان اصفهان تعامل و همکاری با نهادهای مختلف اداری را برای تقویت برنامه های فرهنگی مهم بیان کرد و گفت: هم افزایی بین بخشی و هم اندیشی و مشارکت اجتماعی عموم مردم برای غنی سازی اوقات فراغت لازم است.

 

وی اظهارداشت: نباید این موضوع مهم به فراموشی سپرده شود بلکه باید از این فرصت برای تقویت ارزش ها، مهارت افزایی و کمک به رشد و تعالی نسل جوان و نوجوانان بهره گرفته شود./

پایان پیام/128

منبع: شبستان

کلیدواژه: خبرگزاری شبستان مجلس استان بوشهر مسجد روزنامه دهه کرامت مسکن نماز عید فطر شبستان بیرجند بیرجند اصفهان کانون مساجد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۰۳۱۵۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پورثانی: کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان به‌زودی صادر می‌شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و‌ پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می شود و این معاونت برمی گردد در این سال ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی ترین و مهم ترین معاونت های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی شود و تمام کلمات به تربیت ختم می شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می کنند که تربیت محقق شود.

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می شود.

وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند. 

معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

پورثانی اضافه کرد در نظام ارزیابی شاخص هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

انتهای پیام/